Trabajo colaborativo en el aula de ELE
Trabajo colaborativo en el aula de ELE En la VI edición del Encuentro CREA El profesor como creativo, Nieves Alarcón nos guiará paso a paso para conseguir adaptar esta “herramienta” a nuestra
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Read More...Aarón Pérez viene a CREA para contárnoslo todo sobre “La cultura en la clase de español”. Ya falta menos para empiece la V edición del Encuentro CREA, El profesor como creativo, y
Read More...Ay criaturitas, qué difícil es corregir algunos errores frecuentes asociados a las estructuras gramaticales de otros idiomas. Por eso hemos creado esta sección, una serie de vídeos para la clase de ELE que recogen los errores más comunes y los explican de forma detallada y divertida.
Read More...¿Corregir o no corregir? He ahí la cuestión, o no. La clave es cómo y cuándo corregir los errores de nuestros alumnos en clase de español. Nosotros te contamos nuestra experiencia. ¿Nos cuentas tú la tuya?
Read More...No importa cuántos años llevemos impartiendo clase, casi todos llevamos la misma mochila cada mañana cargada con una serie de preocupaciones: ¿estoy actuando de manera adecuada en clase?, ¿debería ser más firme
Read More...¿Qué has hecho? Es el nuevo video de Hablando, la herramienta didáctica con la que tus explicaciones más teóricas se convertirán en pura diversión. La dificultad del pretérito perfecto ya es cosa
Read More...Le damos una vuelta a la gramática. Ahora es divertida, fácil de comprender y fácil de recordar. A la hora de dar clase de ELE hay ciertos aspectos más teóricos que pueden
Read More...En el apartado de Español con Fines Específicos de CREA Jesús imparte el taller “Creación de imagen Corporativa”, un tema muy interesante para todos los profesores de ELE tanto para sus clases
Read More...Muchas veces la experiencia que dan los años de docencia no es suficiente para afrontar algunas situaciones incómodas que se producen en el aula. La mayoría de las veces salimos del paso,
Read More...Cuántas veces habremos dicho “este profesor tiene una voz que hace que entre en sopor” o “como habla siempre con el mismo tono al rato me doy cuenta de que he dejado
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