El teatro como herramienta siempre ha formado parte, más o menos relevante, de la clase de ELE: improvisaciones, lecturas dramatizadas o diálogos situacionales son materiales con los que casi cada profesor trabaja cada día. El “Glottodrama”, convierte las dinámicas teatrales en el centro de la clase de ELE, proporcionando una metodología donde el teatro es utilizado en todo su potencial, no solo con el objetivo de hacer que el aprendizaje del español sea más efectivo, sino que además sea más completo. En el taller revisaremos sus principios teóricos, además de mostrar varias de sus dinámicas con ejemplos prácticos que podrán aplicarse en distintos niveles de la clase de ELE.

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